lnst-developers@lists.fedorahosted.org 2018-10-21 09:33:52
新任经理、部门经理全面管理技能提升训练
时间地点:2018年10月27-28日上海
时间地点:2018年11月17-18日深圳
时间地点:2018年11月24-25日北京
时间地点:2018年12月08-09日上海
时间地点:2018年12月22-23日深圳
收费标准:3400元/人(含资料费、专家演讲费、会务费) 培训对象:新上任主管、经理,部门经理/主管,职能经理,技术经理,班组长, 其他相关人员(希望对管理建立完整全面认识,掌握基本管理原则和方法的人士)。 认证费用:高级证书1200元/人 (参加认证考试的学员须交纳此费用,不参加认证考试的学员无须交纳) 备 注: 1、高级证书申请须同时进行理论考试和提交论文考试,学员在报名参加培训和认证 时请提前准备好论文并随理论考试试卷一同提交。 2、凡希望参加认证考试之学员,在培训结束后参加认证考试并合格者,颁发与所参 加培训课程专业领域相同之:“香港��人才中心 HKPTC/�����格��中心《 国际注册(高)级职业经理人》职业资格证书”。(国际认证/全球通行/雇主认可 /联网查询)。 3、课程结束后10日内将证书快递寄给学员;
-------------------------------------------------------------------------------- 主办单位:久速企业管理咨询有限公司 咨询电话:(021)51870281 陈小姐
在线咨询QQ:188583308 微信:ZF188519888 邮箱咨询:baoming9168@163.com -------------------------------------------------------------------------------- 课程背景: 企业发展强大,管理干部至关重要,管理团队是企业的骨架,有一批优秀管理者,企业的发 展壮大才会有保证!
很多管理者半路出家,专业强但管理弱,加上企业忙于生存和发展,对管理干部的训练和培 养不到位;他们并非不想做好,只是被繁杂的事务包围,遇到压力,遇到矛盾,显得缺乏清 晰思路和正确的认知,没有有效的工具和方法,结果往往事倍功半,劳而无功。有些管理者, 在管理岗位做了多年,对管理的认识还停留在本能和经验层面,缺乏梳理,缺乏认知和方法 的更新升级。
新任经理、部门经理管理技能全面提升训练将与学员一起讨论理清,管理者基本的角色和职 责是什么,如何在事的管理、人和团队的管理及自我管理之间建立逻辑关联的系统思维,通 过案例分析,逻辑梳理,方法分享和学员问题研讨掌握管理的基本方法和工具,提高有效解 决问题的管理技能。
培训收益 建立自我管理,工作管理,团队管理的管理框架 理解从专业到管理的角色,责任,技能,意识要求 掌握工作管理的逻辑,方法,工具 掌握抓工作执行力和提高效率的方法 了解团队建设的基本思路和方法 掌握培育训练员工的基本方法 掌握员工激励的逻辑和方法 掌握与下属建立关系,沟通及管理员工的思路和方法
曹老师课程优势: 大量工具方法供参考借鉴,如WBS分解,5W3H,PDCA,思考饼图,问题解决要点清单, 学员对照案例模板模仿训练,即可快速应用在实际工作中。 老师20多年管理经验,既有各类企业高管经验,又有改变企业的变革顾问经验,可对学 员管理问题提供切中要害的咨询建议。
-------------------------------------------------------------------------------- 课程大纲: 第一讲:管理认知与角色转换
一、角色认知 1、角色误区 重专业轻管理:专业工作太忙,哪有时间做管理? 你在干他在干:你忙忙碌碌,下属乐得清闲。 你不会让我来:把你教会,够我做三遍了。 培养不是我的事:你不胜任就请回到HR部或你妈妈那里去。 缺乏大局观:不代表公司,只维护部门和个人。 言行不职业:行为任性,口无遮拦,天生就是这个个性。
2、状态转换 关系转换:同事和上下关系发生变化 职责转换:工作内容和范围发生变化 角色转换:要扮演新增各种角色 心态转换:承受多方面及更大的压力 方法转换:需要应用各种管理方法
3、角色扮演 设计者:工作和管理设计者? 教练角色:帮助下属成长 团建角色:塑造积极环境 激励角色:点燃下属热情 业绩责任人:对团队业绩负责 HR开发者:选、用、育、留 领导者角色:带出优秀团队 桥梁角色:承上启下担当枢纽
二、管理认知 1、基本概念 如何理解管理和管理的本质? 从专业到管理,最根本的转变是什么? 管人和管事究竟是管什么? 中层管理者的两大基本责任 胜任管理工作应掌握哪些技能? 管理者应具备哪些心态和意识?
2、矛盾处理 应该听制度的还是听领导的? 效率和公平该如何权衡? 是多花时间管事还是多花时间管人? 人情和事情的矛盾如何应对? 学标杆和解决问题如何平衡? 计划和行动哪个更重要?
第二讲:工作管理 一、常见问题 1、计划没有变化快 2、压力传递不下去 3、执行不到位不坚持 4、效率出不来 5、业绩上不去 6、错误重复出现 7、制度推不动 8、需要多方配合的工作沟通配合困难
二、逻辑认知 1、初级脑的影响:惰性、畏难、情绪等本能因素影响了工作行为。 2、大脑的特性:注意力易受干扰,难以持久聚焦 3、组织氛围和环境风气的影响 4、管理机制和管理动作的影响 5、职业化素质训练不足的影响
三、方法工具 1、每阶段团队目标是否明确?是否抓住重点目标? 2、是否有计划(指导性与指令性)? 3、是否将目标翻译成具体任务? 4、是否就工作目标和任务与员工达成行动共识? 5、是否对员工执行过程保持关注和觉知? 6、是否及时协调和组织解决出现的异常和困难? 7、是否对工作结果进行考核,结案,评价,总结,奖惩? 8、是否坚持用小周期闭环管理?
第三讲:如何带团队 一、团队常见问题 1、团队没有活力,铁板一块带不动。 2、心不齐,缺乏共同的价值观,追求,目标。 3、团队风气不好,各种自由主义。 4、团队建设缺思路,缺方法,缺抓手。
二、带团队的逻辑 1、羊群效应:历史是少数人发动,多数人创造的,头羊如何如此重要? 2、自我驯化:教育和文化,使人类从自然进化走向自我驯化。 3、环境理论:改善土壤,提高产量,像爱护眼睛一样守护环境。 4、群聚效应:英雄扎堆出现,如何成就英雄之旅? 5、基础设施:要想富先修路,设计好带团队的机制和舞台。
三、带团队的方法 1、如何发挥领导作用? 头羊意识:你得有当班长带队伍的意识。 明确方向:你得有坚定的价值观,并制定具体的行为规范。 团结骨干:你得团结发动一帮人,先一批,再一群。 宣传教育:你得用教育工具持续教育影响成员。 身教言传:你得自律自省,死磕自己,决不妥协,你们可以慢慢转变,我先严格做到。
2、如何发挥骨干的作用? 甄选骨干:识别积极有潜质的人做骨干,阶段性换血。 密切沟通:坚持常规学习和沟通,保持观念与方法共识 严格要求:针对行为和作风,高标准,严要求,勤纠错,发挥先锋作用。 给他们压担子:业务重用,挑战和锻炼工作能力。 肯定鼓励:不让雷锋吃亏,不忘肯定和奖励。
3、如何发动群众 相信依靠:相信潜力,相信动机,依靠他们开展工作,解决问题。 民主决策:倾听意见,开诸葛亮会,搞头脑风暴,民主集中共识。 民主管理:把管理的权力以规则的方式交给群众。 激发士气:开展比学赶帮超活动。 4、如何抓思想建设 5、如何抓作风建设 6、如何抓能力建设 7、如何抓士气活力
第四讲:培育下属 一、培养下属常见问题: 1、如何培养新人快速胜任? 2、工作忙,没时间培养下属? 3、师傅不愿教,徒弟不愿学。 4、缺乏上进心,没有动力,不愿学,被动学。 5、人培养出来就走了,成了培训基地,不想当冤大头。 6、思路不清方法不当,以为培养就是上课。
二、培养能力的逻辑: 1、做中学:从战争中学习战争与从书本上学习战争,效率差在哪里? 2、模仿学:模仿是本能,如何用好“先抄后超”的策略? 3、集体学:一个人走的快,一群人走得远,如何打造学习型团队? 4、教中学:以教促学,如何提高理论学习的效率?
三、培养能力的方法: 1、经验提炼:挖掘提炼牛人或专家的成熟经验 2、编写教材:将经验以流程,标准,案例,表格工具,方法清单等方式编写成教材。 3、例会培训:在例会中安排短时间培训环节。 4、碎片化培训:利用工作间隙等碎片化时间进行培训。 5、师徒制管理:利用师徒导师制度进行带教培养。 6、专项技能训练:设计模拟训练项目,聚焦训练某项技能 7、牛人指导:利用高手对新人的问题进行指导。 8、新人教新人:新人相互教学。 9、新人知识技能PK:举行知识技能比武,促进新人学习成长。 10、带教奖励制度:设立带教奖励制度,鼓励带教行为。
第五讲:员工激励 一、员工激励常见问题 1、过度依赖物质,忽视精神激励 2、强调考核激励,忽视达标条件 3、重视结果考核,不重过程管理 4、缺乏客观标准,考核模糊主观 5、不公平感对员工士气的打击 6、奖励平均主义带来的消极影响 7、缺乏人文关怀带来的消极影响 8、消极工作和关系氛围带来的消极影响 9、领导方式和作风不当带来的消极影响 10、综合因素导致的弱凝聚力无归属感
二、人员激励的的逻辑和思路 1、人性复杂论:左手胡萝卜右手大棒,以何为主? 2、马斯洛需求理论:如何识别痛点需要?如何打动人心? 3、初级脑理论:受为心之口,情绪感受是第一生产力. 4、公平理论:民不患寡患不均,为了公平,TA会冲动地放弃利益。 5、环境理论:你怎么设计舞台,TA就如何表演。 6、期望理论:有效的路径(努力、目标、奖励、需要),才会产生激励效果。 7、心理学理论:如何顺应心理本能设计引导行为? 8、使命感激励:持久的内驱力来自于超我的意义(something bigger than yourself)
三、员工激励的方法 1、人心激励(识别痛点,激励人心) 2、优越感激励(最XX,前X名) 3、短期回馈(及时,反馈,回报,物化) 4、赋能激励(使工作顺畅,提供条件,支持辅导,帮助训练) 5、公平感激励(事先定规则,区分责任,贡献,奖惩) 6、竞争激励(竞赛,对比排名,同台展示) 7、危机激励(设置对手或替补,严格要求,降级惩处) 8、长期激励(职业发展:能力职位级别,长期物质利益) 9、文化激励(愿景使命,事业,sth bigger than yourself) 10、成就激励(提供挑战机会,助其挑战成功) 11、目标激励(跳一跳够得着的目标,可见的奖励,渴望的需要) 12、氛围激励(人际关系融洽,积极向上的文化) 13、肯定激励(认同,表扬,欣赏,感谢) 14、尊重激励(平等,倾听,理解,包容) 15、信任激励(信任,期待,授权,包容错误)
第六讲:员工管理与沟通: 一、员工管理逻辑认知: 1、认同与管理:没有认同就没有服从,如何先帮后管? 2、关系远近:亲密有间与亲密无间的本质区别在哪里? 3、威严与亲和:为什么光有信不行,还得有威? 4、沟通原则:先心情后事情,如何用同理心沟通? 5、能力与态度:如何灵活应用态度第一,能力第二? 6、管人与管事:以事为先,管不住事,能管好人吗? 7、反求诸己:下属出问题,从自己身上,如何管好自己? 8、环境氛围:下属普遍不好管,是土壤出了问题。 9、个性理论:不是TA的世界不对,只是TA的世界不同.如何因人而异? 10、无明理论:破无明,靠觉知,自渡渡人。TA为何如此自以为是? 11、空间时间解:有些问题解决,需要换换空间,有时还要用时间换空间。
二、员工管理问题研讨: 1、我们工资不高,员工留不住怎么办? 2、员工不主动沟通,不主动汇报,不说真话怎么办? 3、我初来咋到,没有经验,没有威信,下属不服从管理怎么办? 4、如何管理老油条员工? 5、如何管理关系户员工? 6、如何帮新生代员工增强责任心和抗压力? 7、如何处理混日子但又无法辞退的员工? 8、如何管理消极抱怨多,负能量大的员工? 9、有些能力强的员工,工作业绩好,但个性比较强,比较傲慢,服从性不好,怎么办? 10、我同员工关系挺好,但我对他们工作不满意,不好意思把话说重,但他们又不当回事。
-------------------------------------------------------------------------------- 主讲老师:曹礼明老师 咨询式管理培训专家! 中国首批PMP(项目管理)认证资格人员 中山大学MBA,心理咨询师(II) 中山大学经理教授研究会成员
相关经历: 10年专注中小企业管理,系统研究300多家企业管理变革经验,总结中小企业管理的通病和症结; 主持多家企业管理变革,取得业绩数据和企业人员的巨大变化,摸索出企业人改变的密码; 担任企业管理教练,培养训练多批企业管理干部; 担任咨询机构咨询师培养教练,培养一批咨询顾问老师; 超过20年企业管理经验;6年企业管理咨询顾问,帮助企业管理变革和升级;10年管理培训师, 专注管理技能和素质训练,提供课程上千场,受训企业过万家。
授课风格: 知识讲授 + 案例分析+ 经验分享+方法训练+问题研讨的学习方式 案例分析做背景,学员问题做主线,知识经验方法分享做引导 咨询式授课和答疑,欢迎学员现场提问,带着问题来,带着答案走!
主讲课程: 《新任经理、部门主管全面管理技能提升训练》 《MTP中层管理技能提升训练》 《中高层干部管理培训》 《高效团队执行力提升》 《跨部门协作与沟通》 《如何激励员工》 《如何培育辅导下属》 《上下沟通与员工管理》 《团队管理与机制建设》 《管理者时间管理》
咨询式的定制内训课程 课前了解问题: 第一步,通过需求调查表,了解企业培训概要需求; 第二步,通过与企业HR或主管领导电话交流,了解具体问题和需求; 第三步,通过问卷抽查,了解学员的问题和需求; 第四步,通过对学员代表的电话访谈或座谈,了解学员对问题和需求的具体理解; 第五步,综合调查结果,设计培训课程。 课中讨论问题: 案例分析做背景,学员问题做主线,知识经验方法分享做引导,解决措施动作为结果。 课后解决问题: 第一步,督促组织者与参训人员制定具体的改善行动计划; 第二步,督促组织者制定动作到位的行动管理方案; 第三步,组织成立微信群,便于网上老师,机构,学员和组织者的及时互动; 第四步,督促组织者根据管理约定跟踪行动计划的落实和实施,老师根据情况及时提供咨询和辅导; 第五步,组织者对问题改善和解决的结果进行总结验收,机构和老师提供支持和协助。
附加值服务: 公开课:同一企业参加课程8人及以上赠送半天老师到企业面对面座谈辅导。 内训课:采用1+2/3+1模式,提前一天到企业调研访谈,2天或3天课程,课后另定时间对参 训学员提供1天到企业面对面问题咨询辅导座谈。针对内训企业,建立学员课后行动微信群, 提供微信跟踪指导1年。
部分内训客户: 中国神华,中外运集团,中粮集团,南京电力,昆山电力,南京风电,福田雷沃汽车,爱达 克汽车,奇瑞汽车,东风本田,福建信用社系统,三井酒业集团,五得利面粉,富兴集团, 伊利集团,九鼎饲料集团,九星印刷集团,帝人集团,杜凯集团,鑫苑置业,创鸿地产,建 亨地产,协信地产,山西合纵房地产,神威药业,九典制药,美大康药业,源基药业,海格 物流,宜隆物流,诚信行物业,中交铁设,中铁电气,格力集团,美克美家集团,浙江轻纺 城,意尔康鞋业,新大牧业,中山食出集团,北京富泰集团,江苏德邦,广东永顺集团,深 圳创富港,三零信息安全,天可电讯,宁波通信,捷普电子,东芯电子,合和电子,英飞拓 电子,清源光电,富华机械,金研机械,世邦机械,成都豪特,山东华特,惠州群富,傲威 耗材,六国化工,云南驰宏锌锗集团。。。。。。
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